Status des Mechatronik-Projektkompetenzwettbewerbs

Mechatronik-Kompetenzwettbewerb und Fähigkeitsniveau der Schüler
Mechatronik ist eine unabhängige Disziplin, die Mikroelektronik, Computertechnologie, Mechanik und andere Technologien miteinander verbindet. Die wichtigsten Kurse umfassen: Reparatur-Elektroniker, Elektrotechnik,PLCTechnologie, Sensorik und Prüfung, Pneumatik und Hydraulik, Konfigurationstechnik usw. Das Skills-Wettbewerbsprogramm umfasst den größten Teil des Fachwissens in der Mechatronik, einschließlich der mechanischen Installation, der Konstruktion von elektrischen Leitungen, der Konstruktion von Luftwegen, der Sensordetektionstechnik, der Frequenzumrichtertechnologie undPLCProgrammierung usw., daher mechatronische Fähigkeiten Wettbewerb ist die integrierte Anwendung von Multikurs-Wissen. Die Teilnehmer werden im Wettbewerb verpflichtet, die Montage, Programmierung, Inbetriebnahme und Betrieb der Ausrüstung gemäß den Anforderungen des Auftragsbuchs abzuschließen, was erfordert, dass die Teilnehmer über Fachwissen in allen Bereichen verfügen und diese Kenntnisse flexibel in der Praxis anwenden. Während des Wettbewerbs sind die Teilnehmer nicht nur verpflichtet, die harten Standardbedingungen unter Verwendung verschiedener Entwurfsmethoden und -verfahren zu erfüllen, sondern müssen auch selbstständig innovativ arbeiten. Daher testet dies die Fähigkeit der Teilnehmer, theoretisches Wissen und Praxis zu verbinden, die Fähigkeit der Teilnehmer, Probleme zu analysieren, Probleme zu lösen und Innovationsbewusstsein zu entwickeln, um eine solide Grundlage für die spätere Beschäftigung der Studenten zu legen. Die Studenten, die durch den Wettbewerb ausgebildet wurden, haben sich in der Anwendung von theoretischem Wissen und der Lösung praktischer Probleme erheblich verbessert, die Wissensstruktur ist besser, die berufliche Kompetenz ist stärker und die Fähigkeit zum Selbstlernen ist stärker. In der späteren Arbeit können diese Kenntnisse und Fähigkeiten in der Hand zusammengezogen werden, um die technischen Probleme besser zu lösen, die bei der Arbeit auftreten, und Unternehmen werden solche Teilnehmer bevorzugen und diese Studenten, die im Skills-Wettbewerb ausgezeichnet wurden, bevorzugen.
Mechatronische Kompetenzen Wettbewerb und praktischer Unterricht
Angesichts der gegenwärtigen Ausrüstungsressourcen der verschiedenen beruflichen Hochschulen haben die meisten Hochschulen die Wettbewerbsausrüstung eingeführt, die für den Wettbewerb erforderlich ist, und sind mit professionellen Praktikumslehrern ausgestattet, aber die Anwendung der Wettbewerbsausrüstung in der praktischen Lehre ist nicht hoch. Um die Wettbewerbsressourcen voll zu nutzen, führt der Unterricht durch den Wettbewerb durch, zuerst mit der technischen Anwendungsfähigkeit als Hauptthema, bestimmt die praktischen Lehrzwecke der technischen Anwendungsfähigkeit und führt intensive Reformen in der Unterrichtszeit und den Lehrmethoden durch, wendet die Bewertungsmethode und die Anforderungen des Wettbewerbs auf den allgemeinen Unterricht an, trainiert die Denkfähigkeit der Schüler und die praktische Problemlösungsfähigkeit. Realistische Integration in den Unterricht, Synchronisierung von Theorie und Fähigkeiten, die Kombination von Wissen und Fähigkeiten, um die Ausrüstung und die Methoden der Fähigkeitsausbildung des Wettbewerbs optimal zu nutzen.
Andererseits ist ein erfahrenes und kompetentes Lehrteam eine Voraussetzung für die Gewährleistung einer qualitativ hochwertigen praktischen Lehre. Die Fachlehrer mit Kompetenzen Wettbewerb, durch die Wettbewerbsausbildung, nicht nur ihre beruflichen Kompetenzen zu verbessern, sondern auch das Niveau der Fachwissen und Fähigkeiten in der Lehre zu konsolidieren. Bei der Anleitung der teilnehmenden Schüler haben die Lehrer, die an einem Fertigkeitswettbewerb teilnehmen, viel mehr praktische Erfahrung und flexiblere Anwendung von Wissen als die Lehrer, die nicht teilnehmen.
II. Mechatronische Kompetenzen Wettbewerbsergebnisanalyse
Fertigkeitswettbewerb wird vorangetrieben“Technische Zusammenarbeit, Kooperation mit Unternehmen, Praktika”Plattform aufbauen, fördern“Doppeldivisionstyp”Der Aufbau von Lehrkräften, ein effektiver Weg zum Aufbau von Ausbildungsbasis. Mechatronische Kompetenzen Wettbewerb ist ein Gruppenprojekt, das erfordert, dass eine Arbeit mit einem Team abgeschlossen wird. Nach dem Fachwissen jedes Teilnehmers eine vernünftige Arbeitsteilung, gemeinsame Zusammenarbeit und gemeinsame Analyse eines vernünftigen Designs.
In den letzten Jahren hat sich mit der Entwicklung der High-Tech-Technologie der Wettbewerbsinhalt des Skills-Wettbewerbs allmählich vertieft und die Projekte allmählich zugenommen (bis zu81 Die Größe wird allmählich erhöht und das Managementsystem wird allmählich verbessert. Die Vertiefung des Wettbewerbsinhalts erfordert eine kontinuierliche Verbesserung der umfassenden Qualität der Teilnehmer, was die Teilnehmer in der üblichen Ausbildung mehr Fachwissen und solidere technische Fähigkeiten erfordert. Die Vielfalt der Wettbewerbskapazität und die Strengenheit der Prozessanforderungen spiegeln die hohen Qualitätsstandards der Unternehmen für qualifizierte Mitarbeiter wider.
Neue Prozesse, neue Technologien, neue Standards und neue Spezifikationen, die im Skills-Wettbewerb vorgeschlagen werden, sind mit den Anforderungen der aktuellen Unternehmen in Einklang.
III. Bedeutung und Methoden der Umsetzung der Ergebnisse des Mechatronik-Kompetenz-Wettbewerbs in Lehrressourcen
Der Kompetenzwettbewerb besteht nicht unabhängig von der Lehre, sondern ist untrennbar mit der Lehre verbunden, die sich ergänzt. Die Ergebnisse des Wettbewerbs werden in Lehrressourcen umgewandelt, um Folgendes zu erreichen: die Aufstellung der Ergebnisse, die Aufstellung des theoretischen Wissens, die Aufstellung der Prozessspezifikationen, die Zusammenfassung der praktischen Erfahrungen, immer eine ausreichende Vorbereitung vor dem Start des Wettbewerbs und eine positive Summe nach dem Start des Wettbewerbs zu erreichen, und bemühen sich, die Erfahrungen des Wettbewerbs in effektive Lehrressourcen umzuwandeln. Teilnehmende Studenten und Lehrer verwandeln die Fähigkeiten des Wettbewerbs in die tägliche Ausbildung und den Unterricht, verbessern die Unterrichtsprozesse und verbessern die Qualität des Unterrichts. Der Wettbewerb ist die Miniatur der Nachfrage nach High-Tech-Unternehmen, die die Richtung der Nachfrage nach Talenten der heutigen Gesellschaft widerspiegelt, das Konzept des Wettbewerbs genau versteht und den Wettbewerbsgeist, das Wettbewerbsziel, die Wettbewerbsregeln und die neuen Fähigkeiten in den Unterricht integriert.
Lehrer müssen einen Lehrplan haben, Studenten müssen ein Lernaufgabenbuch haben, beide in Übereinstimmung mit dem Fähigkeitswettbewerb, um die Anforderungen des Wettbewerbs zu organisieren, um die Lehrbibliothek der Schule * zu bilden.
Bei der Ausarbeitung des Wettbewerbs wird immer das Wettbewerbskonzept verfolgt und das Beurteilungssystem des Wettbewerbs streng befolgt. Was ist die neue Lehrmethode? Die Lehrreform in Ningbo ist es wert, von uns zu lernen. Kombinieren Sie das theoretische Wissen und die Fachwissen jedes Spezialgebiets mit einem speziellen Fachlehrer, der für die Entwicklung einer Reihe von Lehrprojekten verantwortlich ist, um die Unterrichtszeiten und den Lehrprozess jedes Projekts angemessen zu verteilen. Die spezialisierte Theorie und Praktikum in jedem Fachgebiet werden in mehrere Lehrprojekte integriert, die ein zyklisches System haben, in dem die Schüler in Gruppen von mehreren Personen unterteilt werden.
Jedes Projekt ist mit einem Fachlehrer ausgestattet, Vollzeit-Unterricht, jeder Workshop ist mit einem Praktikumslehrer und mehreren Studenten ausgestattet, die an einem Fähigkeitswettbewerb teilgenommen haben, die Studierenden folgen dem Projekt nach unten, können nach zwei oder drei Wochen ein anderes Projekt studieren, was auch das Lerninteresse der Studierenden erhöht. Bei Problemen, die nicht beantwortet werden können, können Lehrer und Teilnehmer begleitet werden. Regelmäßig Fertigkeitswettbewerbe durchführen, um zu erlernen und zu erlernen.
Zusammenfassung
Die Transformation der Ergebnisse des Mechatronik-Kompetenz-Wettbewerbs hat nicht nur die Motivation der Teilnehmer erhöht, sondern auch eine neue Richtung für die Lehrreform gezeigt. Die Schaffung neuer Lehrressourcen bereichert das Know-how der Wettbewerbsstudenten und der teilnehmenden Lehrer, verbessert die Lehreffektivität im Klassenzimmer, verbessert die Nutzung der Wettbewerbsausrüstung und bietet jedem Schüler die Möglichkeit, zu trainieren und ihre beruflichen Fähigkeiten zu entwickeln.
Zusammenfassend wurden die Ergebnisse des Mechatronik-Kompetenzwettbewerbs in Lehrressourcen übersetzt und sind Teil seiner innovativen Entwicklung, der Erfolg der Transformation förderte die Reformentwicklung des praktischen Lehres und zeigte gleichzeitig die Richtung für die Entwicklung anderer Berufe.